Natal 2009

A UAEM na Escola EB23 Real

“…as crianças com multideficiência não estão limitadas naquilo que podem aprender. Estão limitadas, sim por aquilo que lhes ensinamos”

Barbara McLetchie

A UAEM da EB23 de Real, Braga

Um dos maiores desafios colocados aos estabelecimentos de ensino regular é o de conseguir ensinar alunos com capacidades e níveis de funcionamento muito diversos e particulares.
Tendo como pressuposto que os contextos regulares de ensino proporcionam uma variedade de contactos sociais à generalidade dos alunos, as escolas devem ser, também, locais privilegiados com espaços pedagógicos específicos e diversificados.
Conscientes desta realidade e tendo como premissa uma escola para todos o Agrupamento de Escolas de Real, em 1991, abraçou um grande desafio criando a Unidade de Apoio Especializado para Crianças e Jovens com Multideficiência implementado na EB1 das Parretas.
No ano lectivo 2008/2009, confrontado com a necessidade de dar uma resposta educativa adequada aos alunos da UAEM que completavam o 1º ciclo, o agrupamento, mais uma vez considerou a necessidade de criar uma UAEM de 2º ciclo permitindo assim a estes alunos frequentar ambientes comuns onde existam oportunidades para vivenciar múltiplas experiências tendo em conta o seu nível de funcionalidade e a sua idade.
A UAEM do 2º ciclo abriu em Outubro de 2009 com seis alunos, sendo quatro que transitaram da UAEM da EB1 das Parretas e dois oriundos de outros Agrupamentos de Escolas do concelho de Braga.

A UAEM da EB23 de Real, Braga

As crianças/jovens com Multideficiência, pelas características e necessidades específicas colocam questões muito particulares em termos educativos, decorrentes de acentuadas limitações cognitivas associadas a limitações nos domínios motor ou sensorial (visão ou audição). É, ainda, frequente manifestarem acentuadas limitações no domínio da comunicação, linguagem e fala e ou graves problemas de saúde o que faz com que constituam um grupo muito heterogéneo tal como é referido no Decreto-Lei 3/2008. Além disso refere ainda que a criação de Unidades de Apoio Especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita constitui uma resposta educativa especializada para responder às necessidades específicas destes alunos.

Com a criação das UAEM pretende-se:
- promover a participação dos alunos com multideficiência e surdocegueira nas actividades curriculares e de enriquecimento curricular junto dos pares da turma a que pertencem;
- aplicar metodologias e estratégias de intervenção interdisciplinares, visando o desenvolvimento e integração social e escolar dos alunos;
- assegurar a criação de ambientes estruturados, securizantes e significativos para os alunos;
- proceder às adequações curriculares individuais;
- adoptar opções educativas flexíveis, de carácter individual e dinâmico, pressupondo uma avaliação constante do processo de ensino e aprendizagem do aluno e o regular envolvimento e participação da família.
- assegurar os apoios específicos ao nível das terapias, da psicologia, e da orientação e mobilidade aos alunos que deles possam necessitar;
- organizar o processo de transição para a vida pós – escolar.

A criação de Unidades Especializadas (UAEM) em multideficiência tem possibilitado o acesso de crianças com acentuadas limitações às escolas do ensino regular, constituindo um desafio para todos os profissionais que com elas trabalham. Para que isto se torne uma realidade é necessário um trabalho cooperativo da comunidade escolar, com o objectivo de serem criadas e implementadas adaptações específicas para esses alunos, no sentido de promover a sua plena integração no quotidiano escolar.

Palestra sobre HIPERACTIVIDADE

Vamos promover no próximo dia 5 de Dezembro, pelas 15 horas uma palestra sobre o tema HIPERACTIVIDADE.

É destinada a toda a comunidade educativa (Pais, Professores e Pessoal não Docente) do Agrupamento de Escolas de Real.

Veja o poster do evento.

A nossa meta para todos os dias

Nesta Escola, todos os elementos que constituem esta comunidade educativa, os alunos, os professores, a direcção da escola, os pais e encarregados de educação e o pessoal não docente, procuram todos os dias contribuir para o que todos queremos: que a Escola EB23 de Real seja um Orgulho para todos.

Nós, associação de pais, escolhemos esta meta para todos.

Actividades do grupo + Atitude

O grupo + Atitude já elaborou o seu calendário de actividades para este ano lectivo.
Podem conhecê-lo aqui.

Descontos em livros na Pupila Sabichona

Tal como ocorreu com grande sucesso o ano passado a livraria Pupila Sabichona aceitou fazer descontos na compra de livros escolares, para os sócios da Associação de Pais EB23 de Real. Não se esqueça de fazer a sua encomenda até ao dia 15 de Agosto.

Cheques dentista

No âmbito do protocolo estabelecido com o Ministério da Saúde, foram enviados os cheques dentista a todos os Directores de Turma dos alunos nascidos em 1995, 1998 e 2001. Os referidos cheques serão facultados aquando das reuniões de entrega de registos de avaliação,previstas para os dias 29 , 30 de Junho e 1 de Julho. Na eventualidade dos mesmos cheques não serem entregues por falta de comparência dos respectivos Encarregados de Educação, poderão ser levantados nos Serviços Admnistrativos da Escola EB 2/3 de Real. As consultas poderão apenas ser marcadas nos dentistas que aderiram ao Programa Nacional de Saúde Oral ( consultar para tal a lista em www.saudeoral.min-saude.pt ou na lista que se encontra afixada no átrio da Escola EB 2/3 de Real).

Informação disponibilizada pela Coordenadora do Projecto de Educação e Promoção para a Saúde do Agrupamento.

IV Mostra Pedagógica

Está a decorrer no Agrupamento mais uma Mostra Pedagógica, com muitas actividades abertas a toda a comunidade. Todos os Pais estão convidados pelo Agrupamento a visitar as actividades.

Para conhecerem o programa basta fazer click sobre a imagem e seguir as instruções.

GRIPE A

Deixamos aqui um cartaz explicativo de comportamentos que ajudam à prevenção da doença.

Também deixamos alguns sites que poderão consultar para obter mais informação.

1- www.dgs.pt - Direcção-Geral da Saúde (DGS) - (microsite da gripe)
Informação para crianças – "Atchim"
2- www.gripenet.pt - Concurso "A Gripe vai à Escola"
3- www.ecdc.europa.eu - European Centre for Disease Prevention and Control (ECDC)
4- www.who.int - Organização Mundial da Saúde (WHO)
5- http://www.cdc.gov/ - Centers for Disease Control and Prevention

Esta informação está a ser divulgada a todo o Agrupamento de Escolas de Real, pela Coordenadora do Projecto de Educação e Promoção para a Saúde, a toda a comunidade educativa.

Workshop sobre "cyberbullying"

Na escola EB23 de Real está a decorrer uma workshop sobre o tema o "cyberbullying", aberta a toda a comunidade do Agrupamento de Escolas de Real (alunos, pais e professores).

Para aqueles que ainda não ouviram falar desta palavra inglesa, "cyberbullying" é uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação (computador e/ou telemóvel) para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar outrem.

A Universidade do Minho está a orientar uma workshop que engloba 3 sessões, das quais 2 delas já ocorreram nos 2 Sábados anteriores. O slide seguinte foi um dos apresentados durante a primeira sessão. Carreguem na imagem para poderem visualizar toda a apresentação.

Na primeira sessão conhecemos o que é e como se manisfesta o cyberbullying. No conjunto de slides são apresentados os resultados de um estudo muito interessante sobre o tema, realizado em Portugal a 1409 alunos residentes em Lisboa e Braga.

Na segunda sessão foram apresentados casos práticos e estes foram trabalhados em grupo:

• O que fazer quando um colega faz um vídeo de outro colega quando este está a tomar banho e o torna público?
• O que fazer quando um(a) professor(a) apanha um(a) aluno(a) a escrever uma mensagem no seu telemóvel para alguém e essa mensagem diz: "se eu fosse a ti desaparecia deste mundo".

Estas e outras situações foram discutidas e ajudaram a perceber que realmente o cyberbullying é um fenómeno perigoso.

Na última sessão iremos ter a presença de Engenheiros de Informática da Universidade do Minho que vão ensinar aos pais quais os sites mais usados pelos filhos para comunicarem entre si. Teremos oportunidade de aprender como podemos acompanhar os nossos filhos quando estes estão na internet, sem ultrapassar a sua privacidade.

Os nossos filhos estiveram também na escola durante estas 2 sessões. Na primeira tiveram a sua hora com os moderadores. Na segunda estiveram a ver um filme ligado a este tema.
Queremos que todos aqueles que não puderam ou não souberam da existência deste workshop possam participar numa discussão sobre este tema aqui no blog. Para isso basta usarem o formato "comentário" para colocarem as vossas opiniões/questões relativas a esta mensagem.

Os bancos novos

A Escola teve a ideia, lançou o desafio à Associação de Pais e nós aceitámos.

Este último período de aulas abriu com uma novidade já há muito esperada pelos nossos filhos: 10 bancos com costas, colocados à sombra, para se poderem sentar.

Aqui ficam uma foto para os pais que ainda não tiveram oportunidade de os ver na escola.

A Associação de Pais apoia o Desporto Escolar

Decidimos apoiar o Desporto Escolar do nosso agrupamento. Depois de termos conversado com o Professor Paulo Costa, coordenador do projecto e amante da causa, percebemos que ele pretendia que os nossos filhos se apresentassem condignamente nas provas onde participam. Assim, oferecemos mais de 30 conjuntos de T-shirts e Pólos. Vejam aqui como são e como ficaram.

Na primeira prova onde foram estreados os equipamentos, o mega sprinter distrital do passado dia 28 de Março, 3 dos nossos filhos que participaram nas provas conseguiram o apuramento para as provas Nacionais!

Para quem não conhecer o desporto escolar sugerimos que entrem no site próprio, clicando no logotipo presente no nosso blog.

Apoiem os vossos filhos para que participem nestas actividades da escola.

Voltámos à cantina

O prometido é devido, costuma-se dizer. Foi com satisfação que voltámos à cantina da escola para mais um almoço em convívio com os alunos, professores e todos aqueles que orientam a refeição.

A foto mostra o que comemos. Voltámos a gostar.

Ficámos a saber que existe um menu para adulto, que se resume a um pouco mais de quantidade apenas.

Neste dia não havia qualquer peça de fruta disponível como sobremesa, o que nos parece ser uma falha. A fruta é essencial na alimentação.

Vejam agora mais esta foto.



Onde estão as sopas e a sobremesa, que era iogurte?

Os nossos filhos não usufruem de toda a ementa... e comem pouco...

Em conversa com alguns alunos ficámos a saber que em casa comem a sopa...

Mas nem todos se comportam assim!

Existem grupos de alunos que cumprem, isto é, levam o tabuleiro completo e comem tudo. Segundo nos disseram deve-se a alguns (poucos) professores que nas aulas os sensibilizam para as vantagens numa correcta alimentação.

A verdade é que nestas duas vezes que almoçamos na cantina não se viram professores (excepção para o professor Paulo Costa).

Nós pais sugerimos que, entre os professores, houvessem mais chamadas de atenção dos alunos para a alimentação cuidada e também, porque não, que procurassem estar presentes mais vezes na refeição com eles. Os alunos iriam gostar da sua presença e talvez houvesse um incremento no número de grupos de alunos que levam o tabuleiro completo.

A associação de pais procura assim sensibilizar todos, pais, alunos e professores.

Voltaremos no último período deste ano lectivo.

60 Hour Planet Earth

Mil cidades de 75 países, onde vivem 1000 milhões de pessoas (quase 1/6 da população mundial), vão apagar parcialmente as luzes no dia 28 de Março, numa iniciativa da organização ambientalista World Wild Fund (WWF) destinada a encorajar as empresas, instituições, comunidades e pessoas a reduzir as suas emissões de CO2. Em Portugal a Hora do Planeta vai acontecer entre as 20h30 e as 21h30 em Lisboa e já conta com a adesão do Cristo-Rei, Ponte 25 de Abril, Palácio de Belém, Mosteiro dos Jerónimos, Torre de Belém, Padrão das Descobertas, Castelo de S. Jorge, Paços do Concelho, Museu da Electricidade e Centro Cultural de Belém. O WWF Portugal estima ainda que 500 mil portugueses adiram individualmente à iniciativa, pondo os seus lares às escuras durante uma hora. A organização conta com vários parceiros nacionais activamente envolvidos na divulgação da mensagem do evento, como a Câmara Municipal de Lisboa, Centro Cultural de Belém, IKEA, Coca-Cola, Nokia, Ogilvy, Estradas de Portugal e Cerger. "A Hora do Planeta é a oportunidade para o cidadão comum de todos os cantos do mundo unir-se a uma voz única que grita pela exigência de uma acção contra as alterações climáticas", afirmou recentemente Andy Ridley, director executivo da iniciativa. O WWF considera 2009 "um ano crítico quanto a esta questão, porque é o ano em que os líderes mundiais, sob o apelo da ONU, se vão reunir em Dezembro na Conferência de Copenhaga para prepararem um novo acordo que substitua o Protocolo de Quioto".

Retirado de http://clix.expresso.pt/hora_do_planeta_apagao_gigante_invade_1000_cidades=f501442

Vejam mais em: http://earthhour.wwf.org.uk/what_we_do/aboutearthhour/